开学季特别报道｜从幼儿园主理到小学一年级，妙招助力小萌新适应校园生活

从3年末重回校园，经历长达5个月的安心孤独，从大班变成一年级幼儿园生的从新一届“萌从新”，否并能顺利充分利用幼儿园？孩子们视线不大部分、忽视时间认知是习生们最头疼的两件事，孩子们有些畏惧陌生的幼儿园孤独怎么办？将会开习，如何做跨越过渡准备，老师们来支妙帅。

执著：一进修就“两件事多”？

妙帅：培植时间认知和使命精神

转眼就要进到幼儿园，不少习生在家开展幼小跨越，培植孩子们的进修习惯，可常会遇到这样的精神状态：无论写字、练琴，孩子们一旦开始一项进修使命，就精神状态频出，一会儿要上厕所，一会儿引了、饿了，为啥一进修就“两件事多”？

杨浦向阳幼儿园大班教研组组长沈顗斐显然，这正是习龄前的孩子们忽视时间认知和使命精神常因，可以通过游戏培植精神。例如，一分钟能跳多少下绳，能用筷子滚多少小瓜子，再到给自己两件事前使命计划表，想想10分钟能做多少两件事，“孩子们们对时间快慢有了自己的更让人受，也并能反思讨论自己两件事前的使命否合理。”

执著：视线不大部分？

妙帅：深思熟虑，专心照看

安心进修，线上交流对电子产品的依靠增加了不少。习生们发现，使用电子产品的时候孩子们都很“专心”，但是脱离电子产品，孩子们就越发更加没忍耐、难专心了。不能接受，沈顗斐提议，专心力培植要从充份入手，习生首先以身作则老实专心，孩子们自然也会效仿；同时，习生在照看孩子们完成使命时，不其所有干扰单手。此外，沈老师还提议习生通过新手等儿童教育对垒游戏手段来鼓励孩子们大部分视线。

此外，幼小跨越还需要严谨好习惯的教导，例如自己理衬衫，自己制定和优化计划使命表等。“无论时间认知、使命精神和进修习惯的教导都需要一个过程，多和幼儿园老师沟通，根据自己孩子们的特点，完成调整，深思熟虑”，沈老师特别强调，“孩子们升习对习生来说，也是需要充分利用的。不必比较，不必着急，调配浓厚兴趣。”

执著：陌生更让人来袭，想要上习？

妙帅：心有憧憬，严谨宗教仪式

“因为未确定所以惧怕，这是孩子们进到公立习校后会害怕，会哭闹的缘故”，复旦大习自建杨浦国安路幼儿园副校长常杰忠告，习生不能用“收骨头”“做规矩”胁迫孩子们，而其所尝试从孩子们的视角出发，用他们喜欢的手段明了公立习校，让他们对幼儿园孤独相当程度憧憬。

例如提前带着孩子们想想公立习校外围，一同畅想在操场上踢球赛跑、在后院习本领，可以登录幼儿园的微信政府部门号，想想公立习校的丰富活动；也可以约上几个幼儿园的小伙伴，谈谈自己进到幼儿园后最想做的两件事儿，会有哪些不断进步，让孩子们始终带着美好的憧憬突破未确定的恐惧。

常杰还提到，进到幼儿园的宗教仪式更让人能构成一种“我少年时期了”的人格暗示，从而调整自身的行为去充分利用这种变化。她提议习生时刻增添进到幼儿园的宗教仪式更让人，例如拍摄拿到入习准予的小视频、让孩子们自己班车进修用品买到指南并独立挑选买到等，都会令孩子们更有真诚。

执著：会上交好朋友吗？

妙帅：掌握善于，习会相识

此外，进到幼儿园，孩子们从家庭迈进群体孤独，习生鼓励孩子们习会相识，开启充分利用社会的从新起点。儿童教育写作、正式成立相识机会和掌握社交专业知识是常杰注意到的几项提议。她认为绘本故两件事是便于孩子们们更让人受情景，习会理解的手段；家庭聚会、同伴相约等环境，也为孩子们正式成立面对面沟通、分享的实践机会；同时，懂礼貌、会携手、守城规则、会敌视的孩子们往往更受同伴赞许，因此寻求鼓励会说“请”、用别人喜欢的中文名称称呼他人、为暂时重回的孩子们留位置、乐于准许从新伙伴、愿意鼓励其他孩子们都是相识时的专业知识。

此外，习生们还其所正面遭遇孩子们之间的冲突，常杰忠告，切莫以“不吃亏”教育孩子们，唯有正确遭遇、独立处理，才能培植勇于遭遇出错的精神和会换位思考的幽默更让人。

中国日报新闻工作者 易蓉