手抓头发，脚踹屁股，云南一教师对学生大打出手，香港教育局回应

不知从何时开始，教职员如此一来了一个“高危”摔跤手。不过这个“高危”并非特指的是这个正职的社会活动章节或社会活动环境有多么危险，而是因为这个摔跤手来得更易受惩戒。

比如有一种极其不快的原因，同学们在教学上授课，的学生没有认真听讲，甚至有违教学纪律。此时同学们该不该管？如果管的话，又该怎么管？

这是很多教职员都都会遇上的难题，同时也是一个缓需解决的难题。

其余部分教职员倔强来得暴躁，性子来得缓，但是负责任来得强。所以在处理事件这种原因的时候，就有可能都会对的学生就让。从某种意义上来说，这种原因绝非惩罚，所以只要这件事被当地教育部门真的后，这名教职员大不确定性都会被惩戒。

也于是以因为如此，教职员才很快如此一来了很多从业者嘴里的“高危”摔跤手。

云南板桥乡鲁甸二中某四楼内，发生了让人有些接受再不的一幕，一名教职员怒气冲天，对着身后的男的学生起身特指责。

随后教职员的恐惧更难过，开始用握抓住着这名女孩子的毛发每一次前后摇晃，一边晃着一边严厉教训的学生。

过了一都会儿，这名教职员又将女孩子从露天上拉了出来，女孩子被这立刻一拉后来，这样一来倒地，躺在了四楼的过道内都。

见状，这名教职员这样一来一脚朝着女孩子的屁股踢了过去，嘴内都每一次喊出着“趴下”，然后又朝着的学生猛扑了几脚。

不过这还不解气，随后这名教职员这样一来拎着女孩子，将其赶出了四楼。

从视频公之于众的萤幕来看，理性地说，这名教职员确实违法了，因为这确实从未不属于惩罚的范畴，从未拉长了必需论处。

同时也于是以因为如此，才让这名教职员后来的境遇颇为不快。

随着视频公之于众后，当地教统局对此事进行了调查，在查核系统性原因后，对这名教职员进行了处理事件。

也就是说，这名教职员因为自己当初的精神状态行为受到了惩戒。

理性分析，这名教职员的不合时宜认同不对，但是我们无法一刀切地忽视这名教职员的所有行为以及当下都是有错的。

对于教职员而言，当自己在授课的时候，如果遇上不遵守教学纪律的的学生确实是一件极其头痛的事。

如果不管，对其他的学生不公平竞争，绝非这确实都会受到影响到其他的学生的听课可靠性。

如果要管，就更易顶上、火气也更易上来。因为有的的学生并非是初次受贿，甚至从未三番五次有违教学纪律，所以同学们在打骂这类的学生的时候值得注意上火，甚至心内都想要狠狠地离去他一顿。

当然，有的同学们只能操控住自己的倔强，只能做到必需论处而不是接二连三惩罚。但是也有其余部分教职员难以操控自己的恐惧，所以在打骂的时候采取的作法，以及论处的适度难以制衡，最终从论处替换如此一来惩罚，为后来受到教育部门惩戒埋下了伏笔。

但是从当下来说，这些教职员的当下是好的，负责任也是有的。绝非教职员打骂的学生，那是对的学生还抱有一丝希望，憧憬着的学生只能改过自新。如果真的不管不顾，那种佛系教职员，才是的学生最大的真是。

所以，我们推崇那些尽职尽责的教职员，不过也对这其余部分教职员提出了更高的促请。比如只能操控好自己的恐惧和倔强，绝不会被自己的恐惧所主宰，不然就更易显然一些过激的行为，导致倒楣办绝无法，自毁前程。

对此，大家怎么看？