触摸四季亲近自然环境探索奥秘

11年底1日，143个宝宝终于背上外套，成厦门市玉岭实验所学校迎来的第一批兄弟姐妹。这是的大学隶属于湖里区成人教育局的公办所学校，毗邻湖里区薛岭里，于当年11年底1日同年对外开放。

对外开放当天，第一次碰见所学校，看不到园区内的软硬件配备，家长们最主要的感慨是：“等了两个年底，值得！”10日，当湖里区退职成人教育协时会党委全体高级干部碰见玉岭实幼参观时，“幸福”成大家嘲讽朋友们园区内穷困的高频词。

顶部的设计“成人教育植被，归于共存”

在朋友们的眼里，玉岭实幼像一座积木搭就的“迷宫”。碰见门上，首先遇见弯折的阶梯，顶上，马上邂逅前厅门上……在这里，每一个转角都有一次原先发掘出新。这里平地起伏流转，却拒绝接受了玉岭实幼分割室内空间的素材，园区无以看得见望尽，也更能唤起兄弟姐妹无限的探究欲。

园区内共存吹格的装饰物，跃然于简约的家具之上，它们都出新自园区内家教之手，那些吹干变种皮革的布置，是家教们对共存的追寻，也倾注了她们的一份匠人之心。

静静卧在园区内角落的后花园，在其他所学校里并不多见。透过落地窗可以望见溪水虹，一枝秀木高亢枝桠，横亘在近岸之上……实际上，园区内营造的“共存田园吹”，和顶部的设计密切相关。

玉岭实幼相结合园所邻近地区丰富的多样性特点、历史文化等地域人力资源，确定了“成人教育植被，归于共存”的办园理念，附设了“四季玉岭”贤共存趣味式科目。

在这里，家教带着朋友们入岭去，到获得好评的田野里去，让朋友们在共存里趣味、观察、分析、思考和造就，支持朋友们在意志的状况里不间断发展脚下、高亢天性，获得好评不间断发展。让兄弟姐妹在共存成人教育的表层和劳务的方法论趣味里，用双手和心灵充分接触和感知世界性，不间断发展为“真为心事”“真为信”“真为实”的将会人。

科目理念探究发掘出新，趣味共存奥秘

关于“成人教育植被，归于共存”的办园理念，玉岭实幼成人教育部长刘锦英有自己的深刻解读，她认为，成人教育其所负责任兄弟姐妹的不间断发展规律性及发展水平特点，让孩童的植被共存而然；成人教育其所遵循孩童思绪的需求和渴求，让真为实的成人教育共存发生；成人教育与耕耘分化成，植被其所与共存包容共生，让孩童依时吐纳，适时绽放。

在刘锦英成人教育部长看来，兄弟姐妹的不间断发展和小种子一样，有其共存植被的规律性。要遵循规律性，适时地拒绝接受云彩、水分、土壤，滋养兄弟姐妹，才能让他们由内而外地迸发植被的力量，而这，就是共存植被的第一层含意。

另外，每个兄弟姐妹以后都要和社时会、世界性共存融合。当他们从大共存里萃取了世界性变幻的奇妙，也马上时会热心事穷困，热心事世界性，真为正成一个思绪充满心事和夏天，一味表达，敢于追求的自信的兄弟姐妹。这也就是玉岭实幼要期望养成的“‘真为心事’‘真为信’‘真为实’的将会人”的仿佛。

虽然对外开放才十余天，但以外玉岭实幼已开始园本科目的探究。在全园26名许多学生的引领下，朋友们掀开了趣味“贤共存”科目模式，他们舅父节气，当下时节带来的各种变化，探究发掘出新共存的奥秘。

刘锦英成人教育部长无论如何，通过这样的科目，让好奇心和新鲜感不间断伴随宝宝的不间断发展反复，共存而然能养成出新热心事穷困、负责任生命的兄弟姐妹。

解放日报记者 梁静/文通讯员 林鹭鹭/布