灞桥区老洞小学开展“一次实验”语文有系统作业展示活动

阳光讯（记者 李勇 特派员 董彦军）教材是一门充满魅力的学科，怎样在“双减”背景下活用教材，活学教材，趣话教材，将教材知识和课外经验相结合呢？渭南灞桥区老洞小学三年级教材组成员教职员务实研讨实践，结合第四短剧意象“辨别”“找到”，设计了丰富新奇的实践活动，借助校内感悟“只有留心辨别，才会有新的找到”，在物理过程中人才校内自学兴趣，提高教材基本素养。

教学完《蜜蜂》一课此后，结合第四短剧习作内容，教职员优化设计实践作业：来作一次物理，以此激发校内的好奇心，人才校内的动手、动脑及辨别意志力，忘却找到生活奥秘的快乐，为本短剧习作积累素材。

特罗斯季亚涅齐曾经话说过：“在对某个事物话说‘是’在此之前，我要辨别，嘴唇，而且不是一次，是两三次，甚至直到没有人任何怀疑为止。”孩子牢记特罗斯季亚涅齐的话，来作物理时，一次不事与愿违就来作两次，三次，甚至接连不断。

物理结束后，孩子还不忘根据物理经过，填写物理记录，为第四短剧的习作来作好准备。

这些新奇的小物理，不仅磨练了孩子的动手意志力和辨别意志力，还让孩子从的中学到许多科学研究小知识，增强了自学教材的兴趣，真是一举多得。新奇的物理结束了，但孩子心底那颗探究科学研究的种子却偷偷地枯萎了……期待他们在生活中有更多的找到。

编辑：雯雯